活学巧记 化知为能——小学语文词语教学实践探索

“活学”强调学习方式的灵动性,“巧记”注重学习的高效率。在小学语文词语教学中,教师有意识引入“活学巧记”学习模式,能够有效提升其教学品质,对促进学生学科核心素养成长有一定帮助。词无定性,学生对典型词语有主动学习识记的意识,教师需要做出科学引导,让学生掌握“活学巧记”方法,这样才能大幅度提升其学习效率。