基于核心素养的小学数学深度学习策略探究

根据当前教育的改革背景,需要重视小学生素质方面的教育。小学作为学生学习能力提升的重要阶段,离不开对数学知识的学习。所以教师需要结合目前的教育现状,承担着核心素养的教学观。作为数学教师,也需要指导学生开展深度式学习,在一定程度上对学生今后的学习和成长有着关键性的影响。但是因为小学生逻辑以及思想能力没有完全的成熟,在刚开始进入数学知识的学习过程中,无法做到对数学知识的有效掌握。文章通过核心素养教育,探究小学数学深度学习的一系列教学方法,通过有效的手段,培养小学生对学习的兴趣,使小学生能够全面发展。