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归结单元学习内容 彰显文本教学价值——总结课教学模型的构建与实施
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摘要
总结课作为中学语文五程序单元教学模式的最后一道教学程序,是在承接前四道教学程序的基础上,构建“回顾—检测—提升”三层级较为稳定的教学模型。其目的在于通过对单元“学习任务群”的回顾,进一步明晰每道教学程序之间及单元篇章之间的联系,帮助学生总结规律、习得方法、夯实基础、提升能力,为整个单元的教学画上一个圆满的句号。
作者
邓翠荣
机构地区
桂林市临桂区第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2022年第5期55-58,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
单元学习
总结课
教学价值
实施策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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