探寻《背影》的背景——朱国华《朱自清与<背影>》一文的重读与思考

统编教材七年级选入了经典课文《背影》,并且在课后将朱自清三弟朱国华的《朱自清与<背影>》一文关于父亲读《背影》的选段作为补白来开阔师生的眼界,该补白也成为理解文章情感的重要助读材料。笔者查阅资料,发现很多论著曾将朱国华文作为解读朱自清《背影》一文的重要参考材料,借此探讨这篇散文的写作动机、背景以及文本的内容、主旨等。但多数因为没有见到原文而在辗转引用材料时出现了断章取义、以讹传讹的现象。