期刊文献+

文本解读需“四眼”联动

下载PDF
导出
摘要 “词眼”“文眼”“题眼”“课眼”,这些制约因素都是文本解读的重要支点。教师围绕这些支点展开“四眼联动”,是做好教学指导的明智选择。
作者 王海燕
出处 《中学语文教学参考》 2022年第6期63-64,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部