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文本解读需“四眼”联动
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摘要
“词眼”“文眼”“题眼”“课眼”,这些制约因素都是文本解读的重要支点。教师围绕这些支点展开“四眼联动”,是做好教学指导的明智选择。
作者
王海燕
机构地区
青岛市城阳区天泰城学校
出处
《中学语文教学参考》
2022年第6期63-64,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
高中语文
文本解读
四眼联动
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
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