浅谈大学物理教学中学生学习兴趣的培养

在大学物理教学过程中,经常出现学生学习注意力不集中,上课不认真或是“学不懂”的情况,教师难以发挥学生的主体性,导致学生的学习效率及学习质量无法达到要求。基于这一情况,教师需要对大学物理教学进行合理改进,通过合理的办法培养学生的物理学习兴趣,使其能够以良好的状态进行学习,促进学生物理素养及综合能力能够得到质的提升。为此,本文就大学物理教学中学生物理学习兴趣的影响因素进行分析,探究大学物理教学中培养学生学习兴趣的策略。