基于PBL教学模式下高中函数教学的设计与思考——以指数函数及其性质为例

2017版普通高中数学课程标准(以下简称新课标)中明确了以学生发展为本,立德树人,提升素养的基本理念,并且也将函数作为高中数学四大主线之一,体现了函数的重要性。因此本文基于“以学生为中心,问题为课堂导向”的PBL教学模式,以指数函数及其性质为例进行教学设计与思考,为进一步贯彻落实新课标的基本理论,提高教学效率提供一些参考。