综合实践中学生提问能力的培养

学生自主提出问题是开展综合实践活动课程的起点。学生的提问能力的强弱将直接影响到整体的活动开展。从教学实践的层面分析,目前在综合实践课程的实施过程中,教师对于学生提问能力培养方面存在若干误区。本文可从问题提出的准确性、问题表述的简洁性、问题内容的思维性、问题指向的丰富性等四个方面加以引导。