高中数学教科书“阅读材料”的教学与思考——以“双曲线的光学性质及其应用”为例被引量：3

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摘要 "阅读材料"是开展探究性学习的重要素材,文章基于"双曲线的光学性质及其应用"内容开展教学并作出反思:将"阅读材料"融入课堂教学中,有利于数学思想方法的渗透、培养学生的数学应用意识和探究问题的能力.

作者陆娅君袁涛张和平

机构地区凯里学院理学院贵州师范大学数学科学学院

出处《中学数学杂志》 2022年第3期8-11,共4页

基金 2021凯里学院联合培养研究生专项课题“高中数学教科书‘阅读材料’的教学研究”(LHYJS2106)。

关键词数学教科书阅读材料双曲线的光学性质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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