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教学“探索三角形全等的条件”的几点思考

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摘要 "探索三角形全等的条件"在初中数学教学中起着承上启下的作用,对后续学习的影响很大.将"ASA"置于"SAS""SSS"之前既便于学生认识和理解,又便于教师选题进行针对性地训练.学习"探索三角形全等的条件"时,有计划地逐步增加难度,让学生循序渐进,避免望而生畏,杜绝由此开始呈现的分化现象.

作者李桂林

机构地区兴化市唐刘学校

出处《理科考试研究》 2022年第6期14-16,共3页

关键词教学全等三角形判定思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2022年第6期

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