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基于“U型”模式,让学生经历有生活有过程的地理学习--以人教版必修第二册“乡村和城镇”为例
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摘要
教学中将书本知识嵌入具体可感的现实生活情境中,学生的真实体验感强烈,易产生共鸣,便于教师引导学生经历一个还原与下沉、体验与探究、反思与上浮的“U型”学习过程。文章结合具体教学案例,从三方面对此过程进行了介绍。
作者
于见宝
李伟
翟兵团
机构地区
山东省东营市第二中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第3期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
“U型”模式
生活
过程
地理学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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