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初中电学可能值问题分析

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摘要 在初中电学可能值问题的解决过程中,渗透科学思维方法教育,利用问题的变式,分析多种情况下可以适用的方法,并将这些方法进行梳理,最终总结出行之有效的分析策略。
作者 邬启超
出处 《物理之友》 2022年第1期42-43,共2页 Friends of Physics
基金 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“指向真实学力的能动学习范型构建研究”(编号:B-b/2018/02/130)的阶段性研究成果。
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