基于“双减”和分层教学背景下的小学语文课堂开展方法分析

“双减”政策要求学校教师减轻学生的学习压力,提升课堂教学的质量,构建高效的语文课堂教学。而分层教学法是以班级中学生的实际情况为依据,将学生划分为不同的层次,在课堂教学中布置不同的学习任务,在课下布置不同的类型的作业。在“双减”背景下,小学语文课堂教学中运用分层教学的模式,可以充分调动学生的学习积极性,将注意力集中到课堂当中,提升学生的学习效率,构建高效的课堂教学,促进学生全面发展。