小学体育课中如何开展游戏教学核心思路

随着素质教育的不断推行,体育教学在小学中的地位也越来越重,体育教学不但能使学生的个人素质得到提升,还有利于其团体合作、拼搏精神以及创新精神的培养。但就目前来看,很多小学生都存在体育学习兴趣不高等问题,究其原因是教师教学方法较为单一。活动是人的本能,爱动是孩子的天性,在活动中享受自由、快乐,经历艰辛、挫折,在活动中认识世界、感悟人生、健康成长。小学是学生学习的重要阶段,只有在这一阶段激发学生进行体育锻炼的兴趣,使其掌握基础的体育技能,才能使学生终身受益。新课程标准崇尚的体育教学理念是“快乐体育”,而在“快乐体育”中最能在体育活动中体现快乐的便是游戏。但就现阶段而言,很多小学生对体育学习存在抵触心理,意识不到体育学习和锻炼的重要性,因此教师一定要对这一现象引起足够的重视,并要根据小学生的心理特征和教学内容采取游戏教学方式,这样可以有效激发出学生进行体育学习的兴趣,使其在课堂学习中快速掌握体育知识和技能。