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提高初中生解数学题的规范意识
被引量:
1
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摘要
解题规范意识是初中数学教学重要的任务,对提升学生数学学习能力与培养数学核心素养有十分关键性的作用,值得高度重视。初中生在解题过程中缺乏规范意识的原因有很多,如学生缺乏对基础知识点的准确理解、没有形成正确的解题习惯与思维、忽略衔接性语言的作用。尤其是一些学生已经形成了数学思维定式,在解题过程中总是存在丢三落四、不检验结果的情况,长时间这样的解题思维定式必无法形成解题规范意识。
作者
杨国虎
机构地区
甘肃省张掖市甘州区甘州中学
出处
《天津教育》
2022年第8期144-146,共3页
Tianjin Education
关键词
数学学习能力
解题习惯
数学核心素养
解题过程
初中数学教学
规范意识
解题规范
衔接性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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