摘要
《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》把“几何直观”列入十个核心概念中,这标志在我国数学课程改革的大潮中,学生几何直观能力的培养得到高度重视。几何直观里的“几何”指的是图形,“直观”指的是看到的以及根据看到的东西思考、想象到的。几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。
出处
《天津教育》
2022年第7期77-79,共3页
Tianjin Education
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究转向)“小学数学课堂几何直观能力培养的研究”(课题编号:2021JCJY010152)的研究成果。
