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小学数学实验课程的建构与实施
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摘要
随着新课程改革的深化开展,小学数学的创新性得以不断提升,在小学数学教学过程中,需要融入各类优质的实验教学内容,使学生能对数学课程的实际内容进行综合性的掌握,并且能在实验过程中提升学习主动性,增强学习数学的兴趣,从而逐步形成良好的数学学习习惯。
作者
袁讴
机构地区
江苏省徐州市青年路小学商务城分校
出处
《天津教育》
2022年第7期83-85,共3页
Tianjin Education
关键词
数学学习习惯
小学数学
数学课程
新课程改革
不断提升
数学实验课程
学习主动性
建构与实施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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