期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学中解决问题能力的培养策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学的重要目标是培养学生基本的数学素养,并帮助其提升解决生活中实际问题的能力。为提升小学数学教学质量,教师必须在明确开展相关教学活动在重要价值的基础上,通过创设趣味情境、培养学生分析题目的能力、适当组织小组活动以及重视课堂总结等方式,高效培养学生解决问题的能力,为其今后的数学知识探究奠定基础。
作者
刘真
机构地区
安徽省亳州市谯城区龙扬镇中心小学
出处
《天津教育》
2022年第7期140-142,共3页
Tianjin Education
关键词
小学数学
课堂总结
解决问题能力
知识探究
趣味情境
数学素养
解决问题的能力
小组活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
王莉丽.
新课改下小学数学教学中如何培养学生解决问题能力[J]
.小学生(多元智能大王),2022(2):97-98.
被引量:4
2
王学达.
小学数学教学中提升学生解决问题能力的策略探讨[J]
.学周刊,2022(9):104-105.
被引量:3
3
刘义艳.
“教学做合一”理念下的小学数学解决问题的策略探讨[J]
.科学咨询,2022(8):161-163.
被引量:5
引证文献
1
1
卞武胜.
渗透教学做合一理念提高学生解决问题能力[J]
.小学科学,2022(17):19-21.
1
王晓文.
小学数学教学中如何开展综合实践活动[J]
.今天,2021(10):100-100.
2
吴帆.
以智激趣,以趣引智——“金陵微校”在信息技术课堂中的实践探索[J]
.中国信息技术教育,2021(24):49-51.
3
蔡莉.
低年级识字写字教学的优化策略[J]
.小学语文教学,2021(26):44-45.
4
童娟.
关注课堂总结,培养思维能力[J]
.试题与研究,2021(35):71-72.
被引量:1
5
沈凤琴.
如何开展高效小学语文写作教学[J]
.少年写作,2021(30):11-13.
6
许淑楠.
信息技术环境下小学英语教学情境创设的研究[J]
.英语教师,2022,22(1):150-152.
被引量:1
7
张正国.
浅谈如何提高小学语文课堂教学效果[J]
.真情,2022(1):99-100.
8
蒋红卫.
论高中阅读教学的优化策略[J]
.中学语文,2022(9):29-30.
9
房可欣.
初中体育足球趣味教学的价值与途径[J]
.灌篮,2021(20):97-98.
10
王飞.
论语文课教学内容的构建策略[J]
.中学语文,2022(7):3-5.
天津教育
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部