摘要
那是我来到这所山区中学支教的第一堂课。课间,我向坐在最后一排的高个男生提问:“请你说一说‘平方差’的公式?”那个男生刷地一下站了起来,大声回答:“a^(2)-b^(2)=(a+b)(a-b)。”“坐下。”我对那位男生做了一个坐下的手势,却没想到那个男生并没有立刻坐下,而是身子站得笔直地对我说:“老师,请您表扬我!”我心里感到一阵好笑,这么简单的问题也值得“求表扬”,但看他那不达目的决不罢休的样子,我只好向他妥协:“回答正确,很好,请坐。”那位男生听了我的表扬,脸上马上漾出大大的笑容,很心满意足地坐下了。
