融合信息技术的“汽轮机原理”教学探索实践

为提升教与学的效果,文章将“汽轮机原理”教学与信息技术深度融合,应用了学习通等现代网络平台教学工具,实施了课前、课堂和课后相互贯通的教学策略,延展了结合工程实践、思政、新技术的课程内容,构建了在信息技术支撑下启发学生探究的多元过程考核方式。通过线上线下多维度、多尺度的教学探索,力求创新人才培养机制,实现教学效率和教育质量同步提升。