新工科背景下高等数学课程多元化教学模式研究

新工科背景下,结合高等数学课程特点和地方高校人才培养目标,探索一种基于智慧教学学习通平台和雨课堂平台,以教学目标为导向、以学生为中心的多元化BOPPPS教学模式。学情结果显示,学生能按时完成课前预习任务点,积极参与课堂互动讨论,课后能积极主动参与案例拓展讨论,成绩相对理想,提高了数学学习素养。