健康教育对腹腔镜胆囊切除术后患者胃肠道功能恢复的影响分析

目的:研究为对腹腔镜胆囊切除术(LC)患者干预中,健康教育对患者胃肠功能恢复所产生的影响。方法:选取2020年1月至2021年6月期间于我院收治的52例LC患者,随机分为对照组和研究组,每组26例,对照组患者实施常规护理方案,研究组患者在对照组基础上实施健康教育,观察两组患者术后胃肠功能恢复情况、情绪状态、护理满意度、自护能力、生活质量。结果:干预前两组患者的SDS评分、SAS评分比较无显著差异(P>0.05);干预后研究组SDS评分、SAS评分较对照组低,护理满意度较对照组高,肠蠕动恢复时间、首次排便时间、肛门首次排气时间较对照组短,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组自护技能、自我概念、健康知识、自我责任各项评分分别为(45.13±1.11)分、(29.01±1.01)分、(25.31±1.33)分、(54.31±1.33)分,明显高于对照组,差异有统计学意义(t=40.772、37.483、20.457、46.431,P均<0.05)。研究组情绪角色评分、生理功能评分、心理健康评分、总体健康评分、躯体健康评分分别为(91.33±1.31)分、(92.31±2.01)分、(96.31±2.33)分、(89.61±1.33)分、(92.51±1.33)分,明显高于对照组,差异有统计学意义(t=69.043、65.884、45.278、63.095、51.506,P均<0.05)。结论:为LC患者实施健康教育,可帮助患者促进胃肠功能恢复,缓解不良情绪,提升护理满意度、生活质量及自护能力。