摘要
线上教学活动的成熟和完善为翻转课堂教学模式提供了良好的生态。构建高等院校非财会专业财务管理课程翻转课堂教学模型,并按此模型进行具体的教学设计。以旅游管理专业旅游企业财务管理课程为例,阐述翻转课堂教学实践,评价教学效果。实践表明,该教学模式克服了以往教学目标不明确、教学课时不足、学生财会基础知识薄弱等长期以来难以破解的教学瓶颈。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第5期82-84,89,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革项目“地方高校非会计学专业《财务管理》课程教学改革实践与探索”(项目编号:2018520133)阶段性研究成果。