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小学数学教学情境创设存在的问题与对策
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摘要
本文基于小学数学教学情境创设中存在的偏离教学目标、忽视实用性、远离生活、缺乏思维含量等问题,有针对性地提出解决对策,以促进学生高效地学习数学。
作者
高丽芬
机构地区
南宁市友爱小学
出处
《广西教育》
2022年第7期13-15,共3页
关键词
小学数学
教学情境
问题
对策
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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