小学语文阅读教学要做到“四个注重”

学生是阅读教学的主体,教师是引领者。小学语文阅读教学的关键在于教师对文本的解读把握。教师要立足学生实际,引导学生更好地解读文本,使学生自身语言能力得以逐渐提高,思维和视野得到发展。为此,教师在小学语文阅读教学中要做到四个注重:一是解读文本的语言,要注重表达特色;二是解读文本的思想内涵,要注重适应学生的认知;三是解读文本的情感体验,要注重从人的内心出发;四是解读文本的“空白”,要注重联系时代背景。