统编教材第一学段“猜读”教学的思考与实践

“猜读”是统编教材的一大创新之处。文章分析统编教材第一学段“猜读”的内容概览和教材价值,从“猜读”的设计策略和实践策略入手,探究如何开启低年级阅读策略的启蒙之门,在“猜读”中培养学生的思维和语言能力,最终实现自主阅读。