“教学做合一”视角下的初中物理有效教学研究

陶行知的“教学做合一”理论深刻地影响了我国基础教育的改革与发展,将这一理论应用于初中物理教学实践,对于激发学生的探究兴趣,推动生活与课堂的有机整合,提高课堂活力具有重要意义。文章首先概述“教学做合一”理论,其次反思当前初中物理有效教学现状及原因,最后结合教学实践提出“教学做合一”视角下的初中物理有效教学策略,以从根本上整合知识、课堂、实践的相互关系,进而推动初中物理有效教学活动的开展。