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作为“表现性形式”的书籍形态——由杜尚作品展开的书籍设计教学思考被引量：2

Book Form as Expressive Form:Thinking from Marcel Duchamp's Works to Book Design Teaching

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摘要本文以苏珊·朗格的"表现性形式"符号论为理论基础,以杜尚的作品作为案例展开,介绍书籍设计课程中如何将书籍内容分解为不同的表现性形式,将书籍设计的可能性进行不同维度的讨论,建立书籍设计课程教学理论模型。

作者蔡奇真 Cai Qizhen

机构地区汕头大学长江艺术与设计学院

出处《装饰》 CSSCI 北大核心 2021年第12期142-144,共3页

关键词表现性形式杜尚书籍设计教学

分类号 J524-4 [艺术—艺术设计] G642 [文化科学—高等教育学]

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装饰

2021年第12期

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