融数字资源 汇传统文化——以小学美术《动物明星》系列微课为例

微课是新时代的一种教学资源,是数字技术与艺术的结合,可以有效拓展学生艺术创作的空间。该文作者认为,在美术系列微课中,学校应组建教师团队,挖掘数字文化资源;基于学情,通过微课主题构思整合教材,为学生带来多种表现形式的主题式数字文化体验;立足学生,使学生在了解传统艺术文化的同时,掌握“双基”知识与技能;回归学生,反思微课实践中的相关内容,满足时代需求,浸润人文素养。