摘要
帮助学生充分理解科学本质,是新时代全面提升学生科学素质的关键,亦是培养学生物理学科核心素养的有效路径.基于ADI模式,以“自由落体运动”为例开展的显性—反思性科学本质教学,将科学探究和科学论证有机整合到物理课程中,让学生在“做中学”和“辩中思”的双联互动中构建完整的知识体系,掌握科学的研究范式,经历深刻的思维活动,形成正确的价值观,促进他们对科学本质的理解.也为教师开展科学本质教学提供参考与借鉴.
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2022年第2期14-17,共4页
Physics Teacher
基金
教育部人文社会科学研究青年基金“指向21世纪核心素养的STEAM课程群的构建与实践研究(项目编号:18YJC880094)”
湖北省教育科学规划项目“基于核心素养的中小学课程体系建设研究”(项目编号:2019GB024)研究成果。
