初中道德与法治课堂的隐性教育研究

初中生处于青春期,性格叛逆,思想活跃,能够接触并接受各种思想,需要教师加强引导,而有些学生的叛逆心较重,仅仅依靠显性课程教学,不但难以达到教学目的,还可能会产生负作用。为此,在道德与法治教学中,教师要合理开展隐性教育,在潜移默化中引导学生,促进学生健康成长。一、初中道德与法治隐性教育的作用在初中道德与法治教学中,通过隐性教育,能够在潜移默化中影响学生,对其发展有着重要的作用。