期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务驱动与项目学习相结合构建学生综合实践成果指导模式
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在综合实践活动主题活动过程中,教师作为活动组织者和引导者,在各个环节上都有重要的指导作用。而学生的活动成果指导是教师指导中必不可少的一环,通过教师指导,将研究目标任务化与研究内容项目化,通过任务驱动项目学习教学法可以扩展学生活动资源的有效性,同时也能帮助学生形成更具体的实践体验和内化吸收。
作者
王琳
机构地区
福建省厦门市天安小学
出处
《教育艺术》
2022年第3期47-47,45,共2页
关键词
综合实践活动
成果指导
任务驱动
项目学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
23
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
赵华龙,王鹏.
综合实践活动课程存在问题与改进措施[J]
.教学与管理(理论版),2007(12):143-144.
被引量:3
2
陆英.
“任务驱动”教学法的实践与思考[J]
.电脑知识与技术,2015,0(4):129-130.
被引量:2
3
王志军,王小根.
项目学习在小学综合实践活动课程中的应用研究[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(3):121-122.
被引量:21
二级参考文献
10
1
[美]伯曼,夏惠贤等.多元智能与项目学习:活动设计指导[M].北京:中国轻工业出版社,2004.
2
[2]文吉吉.走创新文路(下).北京:北京出版社,1999.
3
[3]克特·W·巴克.社会心理学.天津:南开大学出版社,1984.
4
赵军与.新课程同行-无锡市课改培训丛书[M].北京:科学普及出版社,2003:56.
5
马建忠.走进"任务驱动"教学模式[J].教材与教法,2003(5).
6
高志军,陶玉凤.
基于项目的学习(PBL)模式在教学中的应用[J]
.电化教育研究,2009,30(12):92-95.
被引量:183
7
杜晓军.
任务驱动教学法在计算机技术基础课程中的应用[J]
.科技风,2013(16):131-131.
被引量:2
8
张志刚.
计算机基础课程的任务驱动教学法研究[J]
.商,2013(15):335-335.
被引量:1
9
钱晓菁,马玉娟.
试论“任务驱动”[J]
.中国电化教育,2002(9):35-36.
被引量:256
10
姜振安.
“任务驱动”教学法与学生实践能力培养[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2003,18(7):48-48.
被引量:289
共引文献
23
1
沈皓.
观察 实践 合作 讨论——谈综合实践活动实施中主题的确定[J]
.作家天地,2021(8):173-174.
2
史鹏楠,张晓敏,张燕,庄天宝.
项目式学习在小学Scratch编程课的应用研究[J]
.现代职业教育,2020,0(6):44-45.
被引量:1
3
陈福传.
利用有限条件,创造无限可能——让综合实践活动课程真正落到实处[J]
.新课程(小学),2018,0(11):20-20.
4
赵辉,贺腾飞,王全旺.
STEM教育理念下幼儿基于项目学习的模式探究——以“制作滑轮喂鸟器”为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2019,32(1):63-68.
被引量:20
5
蔡程.
项目学习在小学综合实践活动课程中的应用研究[J]
.亚太教育,2016,0(9):21-21.
被引量:11
6
蓝小霞.
小学综合实践活动教学中项目学习的有效运用分析[J]
.华夏教师,2017(3):38-39.
被引量:4
7
陈俊钱.
综合实践活动中的DIY教学模式探究[J]
.新校园(中旬刊),2017,0(2):69-69.
8
马晓丹.
核心素养视角下的数学“综合与实践”[J]
.课程教学研究,2017,0(12):63-66.
被引量:6
9
骆怡萍.
小学综合实践活动开展探究[J]
.小学时代,2018,0(4):84-84.
10
郑秀平.
项目学习在小学综合实践活动课程中的应用分析[J]
.求知导刊,2018,0(14):124-124.
被引量:1
同被引文献
2
1
俞丽萍,蒋敏.
综合实践活动课程的教学指导路径例析[J]
.教学月刊(中学版)(教学管理),2022(6):55-60.
被引量:1
2
常学勤.
中小学课后综合实践的主题设计与实施指导[J]
.教育理论与实践,2022,42(35):44-47.
被引量:2
引证文献
1
1
高秀娟.
初中综合实践活动课中教师的有效指导研究[J]
.名师在线(中英文),2024(14):19-21.
1
雷丽珠.
“行动·创生”:综合实践活动课程实施的价值与策略探索[J]
.福建基础教育研究,2021(12):121-123.
2
丁梅.
项目学习:科技活动中协同学习的基本模式[J]
.江苏教育研究,2022(5):68-70.
被引量:1
3
房武祥.
民办高校课外体育活动资源开发途径[J]
.新体育(下半月),2021(12):79-82.
4
江海,王海蓉.
直指人心,观照当下——基于项目学习的《论语》整本书悦读规划及初步实施[J]
.语文教学研究,2022(2):21-28.
5
林清华.
“十三五”期间中小学学科教育教学研究热点分析——基于人大复印报刊资料转载数据的研究[J]
.中国教育学刊,2022(1):36-42.
被引量:5
6
柯幼雯.
小学语文教学中开展研学旅行活动的探索[J]
.启迪,2022(9).
7
杨梦琪.
幼儿园经验生成性活动资源库的路径探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(11):171-172.
8
文伟.
英语教学中如何让文化育人价值从“说教”走向“生成”——以在初中开展项目式教学实践为例[J]
.英语学习,2022(3):13-18.
被引量:5
9
周玉娟.
项目式学习融入大学英语教学策略研究[J]
.大学(教学与教育),2022(3):157-160.
被引量:3
10
萧凯茵.
公共图书馆创客大赛活动的现状、问题与改进策略[J]
.图书馆工作与研究,2022(1):56-63.
被引量:2
教育艺术
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部