品味初中语文古诗文的意境之美

审美教育是现代教学工作中的主要目标,可以通过多种方式对学生进行引导和培养。在初中阶段语文古诗文教学过程中,引导学生对其中的意境之美进行体会和品味,不仅可以发展学生的审美能力,同时可以丰富学生的认知,提升学生的学习效果。通过多元化诵读方式、想象教学方式及科学化教学措施的运用,既可达到有效发展学生审美水平的教育目标,又能全面强化学生语文综合素养。