中华优秀传统文化进校园旁议

时至今日,国家多个有关重要文件都对中华优秀传统文化进中小学提出了明确目标、具体要求及实施办法。总体来看,时贤对中华优秀传统文化进校园关注颇多、论述颇丰,大多具有一定的理论性和实践性,深化了我们对新时代少年儿童教育这一社会广泛关注话题的认识和理解。本文拟从一个中华优秀传统文化传播者、研习者的视角,根据自身体验与理解,就中华优秀传统文化进中小学发表一点陋见。