基于求准求实的初中语文大单元教学设计策略——以统编语文教材八年级下册第一单元为例

初中教材的编写体系及学生的特点,决定了初中语文教师在进行大单元教学设计时,一定要重视“准”和“实”。现以统编教材八年级下册第一单元为例,探究初中阶段的大单元教学设计策略。文章将从大单元目标、情境设置和教学过程三个方面分析在进行大单元教学设计时,如何求准求实。探究发现,为使初中语文课堂在灵动的同时更加高效,需要在整合性、情景化的过程中注重求准求实。