统编初中语文教材微写作教学策略

初中学生普遍害怕写长文,久而久之,对作文失去了兴趣和信心。我们可以尝试借助语文教材指导学生写微文:微诗歌、微散文、微评论等等,从多个维度为学生搭建扶梯,化长为短、化难为易,生动灵活地培养学生写作兴趣,从而提高学生写作能力,提升学生语文学科素养。