基于“通性通法”的数学解题教学

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摘要章建跃博士认为:“注重通性通法才是好的数学教学”.通性通法是指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法.数学难学,难在何处?除了数学概念本身外,看似千变万化的解题方法或许是主因.不少老师的数学解题教学,热衷于搞“题型+技巧”,摒弃了大巧若拙的通性通法,把学生的注意力引到了看似灵活实则难捉摸、难学会的特殊技巧上,久而久之,学生忘掉了解题的根本,没有学会最基本的数学思想方法:注重通性通法是高考命题一直坚持的原则.

作者孔胜涛

机构地区浙江师范大学物理与电子信息工程学院

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第1期102-103,共2页

关键词通性通法高考命题数学思想方法数学概念解题模式解题方法数学解题教学特殊技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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