摘要
在课堂教学过程中,课堂提问是实现师生互动的一种重要方式,是教学的重要教学行为和手段,恰当、有效的课堂提问能激活学生的思维、启发学生深度思考、促进学生深度学习;课堂提问也有提醒、检查、评估等多种作用.因此,教师普遍都重视课堂提问,通过某网站查询,以“数学课堂提问”为主题,搜索到2001至2020年的相关文献2096篇之多,其中核心期刊论文有36篇.
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题《新时代积极职业教育范式的行动研究》(批准号BJA200094)的研究成果
江苏省教育科学规划重点课题《现代学徒制下中职教师专业发展策略研究》(B/2021/03/75)的研究成果。
