摘要
在分析国内外政策的基础上,探讨广西-GMS能源电力职业教育国际合作路径。广西电力职业技术学院以“电亮东盟”为实践案例,充分发挥广西面向东盟的区位优势,根据澜沧江-湄公河区域国家当前的能源电力技能人才的需求,以职业教育赋能行业发展,分析大湄公河次区域能源职业教育国际合作各主体之间的关系,为大湄公河次区域职业教育发展提供必要的样本参考和理论借鉴。
出处
《高教论坛》
2022年第3期50-52,共3页
higher education forum
基金
广西教育科学规划2021年度课题自筹经费重点课题(B类)“多元博弈视阈下广西构建GMS能源职业教育国际合作路径研究”(2021B109)。
