期刊文献+

个性化辅学平台:跨时空支持个性化学习 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 扬州市文津中学个性化辅学平台以“互联网+”课外个性化辅学的方式,突破时空限制,建设了超市型辅学室、问诊型辅学室、融合型辅学室,提供优质教育资源,开展个性化问诊辅学,提升学生综合素养,为学生的个性化学习提供有力支持。
作者 朱红玉
机构地区 扬州市文津中学
出处 《江苏教育研究》 2022年第5期36-38,共3页 Jiangsu Education Research
基金 江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘互联网+’课后个性化辅学平台建设的校本实践”的阶段性研究成果之一。
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部