摘要
项目学习是在一定时间内,完成一系列特定目标的多项相关工作的学习活动。科技活动可以设计培养学生关键能力的项目,项目组成员从主题出发,通过分析、研究、交流,明确项目任务和责任分工,形成具有共同愿景的学习共同体;激发学习者更好地整合多方资源,在完成项目任务的同时,着眼于互动互补、协同学习,培养学生关键能力。
出处
《江苏教育研究》
2022年第5期68-70,共3页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“指向高中生关键能力的协同学习研究”(B-a/2018/02/30)研究成果。
