高中地理核心素养下的课堂教学建构

地理核心素养是地理学科的灵魂,也是学校教育的重要要求。高中地理教师要重视在课堂教学过程中贯穿地理学科四大核心素养,并采用更符合课标要求以及学生学情的新方式开展教学。本文基于高中地理核心素养的培养,通过创设问题情境,提高区域认知能力,组织课堂活动,培养地理实践能力,开展小组合作,提升学生综合思维能力,融入生活案例,培养人地协调观念等方式,以期培养全面发展的社会主义建设者和接班人。