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小学班主任德育工作如何有效实施激励策略
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2
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摘要
激励既是促进学生自主发展和进步的重要手段,也是小学班主任开展德育工作的必要手段。在激励过程中班主任应坚持公平性原则,为学生营造良好的德育环境;设计柔性管理措施,激发学生内心的积极情感;注重激励教育的适度性,确保学生能感受激励的作用;重视德育工作的反馈,并不断优化激励策略,切实提升德育效果。
作者
胡文文
马莹
机构地区
山东省淄博市桓台县马桥镇陈庄小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第3期162-163,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学德育
激励教育
公平
柔性管理
适度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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