核心素养视域下的初中英语阅读教学案例探究

近年来,培养学生的核心素养已成为中学英语教研、教改活动的指导理念。全方位地培养学生的英语核心素养,已成为教师教学的一项重要任务。本文在分析初中英语学科核心素养概念内涵的基础上,以“From Shy Girl to PopStar”这篇课文的阅读教学为例,从目标确立、融会贯通读说写以及多方融合新型教学方法与资源这三个方面切入,探究以核心素养理念为指导推动初中英语阅读教学改革的策略、方法与途径。