初中生物学教学中学案导学模式的运用

在生物学教学中,采取“学案导学,小组合作”模式符合中学生的发展需求,为中学生提供自主探究的机会,是拓宽学习渠道、锻炼实践能力的有效手段。利用学案指导学习时,教师应注重科学引导,让学生在积极的互动与思考中掌握知识,强化学习能力。本文首先分析该模式的含义,继而提出五点施教策略,以促进生物学教学的创新发展。