汉字文化视域下小学低年级识字教学分析

汉字在我国5000年的文化历史中占有非常重要的地位,汉字不仅仅是记录符号,它还有着非常丰厚的文化底蕴。识字教学在整个义务教育阶段都占有举足轻重的地位,识字写字是低年级阶段学习的基础,但随着汉字文化越来越受到重视,识字教学在各科教学中的渗透,能激发学生的学习兴趣,培养学生的爱国精神,培养学生对汉字的热爱,提升学生的文学素养。现在,大多数教师对识字教学停留在对汉字的音、形、义的传授,忽略了汉字与文化的关系。在汉字文化视域下,识字教学更重视汉字的内涵和根源,引导学生了解中华优秀传统文化,将汉字的知识性、生活性和趣味性相结合,体会中华汉字文化的博大精深,激发学生学习汉字的兴趣。每一位教师都应该积极探索,以汉字为立足点,采用问卷调查法和课堂观察法等多种方法,深入了解文化视域下九年义务教育阶段识字教学的现状。