《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研究初探

为切实发挥好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的铸魂育人作用,学校开展了一系列教学实践研究,探索《读本》课堂教学方法,分析《读本》教学应规避的三个误区、要厘清的三对关系,以及如何正确解读《读本》教材、准确设计教学目标、创新“童言童语”教学方式、合理挖掘配套资源等四个方面的问题,为用好、教好《读本》提供有益探索。