“染色体变异”(第1课时)的“双向思维”教学设计

Teaching design of “two-way thinking”of “chromosomal variation”( 1 st class hour)

在“染色体变异(第1课时)”的教学中,尝试“双向思维”设计,开展一系列探究活动,由学生从自主生成概念到应用概念,不断提升学生的科学思维能力。