摘要
基于学校和学生自身发展的实际状况,在生本化教育理念指导下探索基于学期目标定制的学生成长导行的有效路径和方法,积累了一定的经验,取得了一些成效。这些探索能为当前小学生发展指导提供借鉴,为学生的个性发展、全面发展和终身发展奠定基础。
作者
苏明杰
王海萍
孔云
SU Ming-jie;WANG Hai-ping;KONG-Yun
出处
《教学与管理》
2022年第11期17-20,共4页
Teaching and Administration
基金
舟山市教育科学规划课题“基于学期目标定制的学生成长导行实践研究”的研究成果。