基于思维导图的初中生历史时空观念培养研究

在初中历史教学中加强对学生时空观念的培养,主要指的是观察和分析特定事物与时空关系的观念。为了更好地培养学生的时空观念,可以借助思维导图使知识更加生动,帮助学生阐明自己的想法,发挥学生的主观能动性。以时间、人物、事件为出发点构建思维导图,可助力初中学生培养历史时空观念这一核心素养。